• Durata del progetto: 01.10.2018 – 31.07.2020
  • Titolo del progetto: VET4ALL – Professional Development of VET Tutors and Trainers to enhance Social Inclusion in Work-based Learning
  • Numero del progetto: 2018-1-BG01-KA202-047863
  • Progetto finanziato nell’ambito dei partenariati strategici ERASMUS+ KA2 per l’istruzione e la formazione professionale

Background e Obiettivi

La promozione di un’istruzione inclusiva e per l’intero arco della vita di una persona è tra le priorità stabilite dalla Strategia Europea sulla Disabilità 2020. Inoltre, nella “Bruges Communiquè” la Comunità Europea suggerisce di potenziare le possibilità di formazione e di istruzione nel settore della formazione professionale per giovani svantaggiati, offrendo percorsi diversi ed innovativi che comprendano una maggiore esperienza di tirocinio e/o alternanza scuola lavoro in tutte le diverse forme presenti nell’Unione Europea. Anche l’Agenzia Europea per lo sviluppo di un’istruzione per studenti con bisogni speciali ha pubblicato uno studio sulle competenze necessarie agli insegnanti per promuovere un’insegnamento inclusivo, le 4 competenze richieste sono: dare valore alla diversità nell’apprendimento, aiutare tutti gli studenti, lavorare in gruppo ed aggiornarsi continuamente. Queste competenze richieste non sono presenti nei programmi di formazione per insegnanti della formazione professionale. Gli studenti con disabilità/bisogni speciali hanno bisogno di avere un piano di studi personalizzato e progettato appositamente per loro che includa anche tirocini. Le aziende per contro hanno la necessità di essere formate per aiutare gli studenti con disabilità/bisogni speciali durante il tirocinio.

Gli obiettivi del progetto VET4ALL rappresentano, quindi, una risposta ai problemi sopra elencati e si propongono di:

  • Formare insegnanti e lo staff che lavora con i beneficiari del progetto in modo da rendere l’esperienza di tirocinio o di alternanza scuola lavoro maggiormente utile e mirata per essere inseriti nel mondo del lavoro più velocemente anche in un contesto Europeo.
  • Sviluppare percorsi flessibili di apprendimento che creino un’unione tra i programmi di formazione professionale di tipo formale e l’alternanza scuola lavoro per studenti con disabilità/bisogni speciali.
  • Promuovere l’implementazione dei principi ECVET e di strumenti innovativi che sviluppino percorsi di Mobilità transnazionale indirizzati a studenti con disabilità/bisogni speciali.
  • Aiutare le imprese e i mentori aziendali durante l’esperienza di apprendimento basato sul lavoro per i beneficiari del progetto.

Gruppi Target

  • Tutor IFP e mentori aziendali (GRUPPI TARGET PRINCIPALI)
  • Studenti con disabilità/bisogni speciali che devono essere integrati nei percorsi WBL e accedere al mercato del lavoro
  • Autorità regionali, che promuovono lo sviluppo dell’istruzione e della formazione e la loro integrazione nelle azioni di sviluppo locale e regionale
  • Scuole di formazione professionale
  • Centri di formazione professionale e imprese
  • Parti sociali/Camere di commercio

Risultati del progetto

I principali risultati attesi del progetto sono:

O1 – VET4ALL Linee Guida Didattiche per la Formazione del Personale IFP che lavora con studenti con disabilità/bisogni speciali

È una presentazione compatta di come il processo didattico dovrebbe essere organizzato e implementato quando si tratta di studenti con disabilità/bisogni speciali; come supportarli durante l’esperienza WBL, anche a livello europeo nei programmi di mobilità.

O2 – VET4ALL Curriculum Formativo per la Formazione del Personale IFP che lavora con studenti con disabilità/bisogni speciali

Includerà una parte teorica e un corpus di competenze concrete da utilizzare con il gruppo target studenti con disabilità/bisogni speciali. Sarà un modello formativo elaborato a livello europeo per avere un approccio molto più esaustivo al tema WBL e consentire di aumentare la partecipazione degli studenti con disabilità/bisogni speciali ai progetti di mobilità.

O3 – VET4ALL Vademecum per i Mentori aziendali

L’obiettivo principale è quello di fornire uno strumento pratico ai Mentori aziendali per supportarli durante l’esperienza WBL degli studenti con disabilità/bisogni speciali.

O4 – VET4ALL Mobility Vademecum per accompagnatori di studenti con bisogni speciali

L’obiettivo principale è sostenere gli accompagnatori, solitamente insegnanti non esperti in disabilità e anche le imprese dell’UE durante i percorsi di mobilità internazionale, supportandoli anche nell’implementazione dei risultati dell’apprendimento e nelle valutazione degli studenti.

Questi output intellettuali saranno collegati ad eventi moltiplicatori, al fine di raggiungere la più ampia gamma di gruppi target e stakeholder possibili. Oltre a questi 4 output intellettuali sopra elencati, VET4ALL svilupperà una serie di ulteriori risultati necessari per raggiungere gli obiettivi prefissati: sito web e materiali di disseminazione; Strategia di disseminazione; Manuale per la gestione della qualità; Attività didattiche di apprendimento/formazione.

Impatto

VET4ALL prevede di avere un impatto su:

Partecipanti diretti al progetto: il progetto fornirà competenze concrete su come gestire gli studenti con disabilità/bisogni speciali durante le esperienze WBL; come valutare gli studenti durante la loro formazione in azienda; come promuovere la partecipazione delle imprese ai percorsi WBL per il gruppo target individuato.

Organizzazioni partner: con il progetto tutti i partner riceveranno uno strumento innovativo per la pianificazione e la gestione di percorsi WBL flessibili per studenti con disabilità/bisogni speciali, realizzato a livello nazionale ed europeo.

Sito Web: http://vet4all.org/

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